<br> 一、忠诚党的教育事业，热爱学校，热爱学生。<br> 二、依法从教，遵守国家法律法规和方针政策，为人师表。发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。<br> 三、努力做一名优秀的党员教师，严格遵守教师职业道德规范，以德立身。<br> 四、争做学生欢迎的好老师；注重培养学生具有良好的思想品德；做学生们合法权益的维护者。<br> 五、虚心好学、尊重同志，关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。互相学习、互相帮助、关心集体，有良好的团结协作精神。<br> 六、刻苦钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提升自己的业务能力。<br>

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕科学发展观的要求，以服从服务建设教育强区为切入点，通过开展“学先进、比贡献、促发展”主题活动，提高党员教师的思想素质和业务水平，激发他们积极进取的内在动力，树立新时期党员教师的先进模范形象

科学发展观第一要义是发展。坚持可持续发展，需要每一位党员教师处理好眼前与长远的关系，做好自己的发展规划。为此，支部结合我校近两个月来的特聘岗位、教师职称评聘两件大事，以黑龙江高等教育学会的教学研究立项为契机，开展鼓励教师参与科研、教研立项活动。通过活动，督促教师做好自身发展规划，推动党员教师的可持续发展。

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。开展学习实践活动，着力构建有利于科学发展的体制机制，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。数力系第一党支部结合我校党委、系党总支的工作会议精神，以推动科技大学建设为契机，提高教学质量为目标，以科学发展观为指导，围绕科研、教研开展一系列党员活动。<br>

深刻领会学习实践科学发展观的指导思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质。在支部活动中，开展了学习科学发展观、高教强省等理论学习。通过学习实践活动，将党员教师的思想认识达到新的高度。关心我校科学发展全局的重大问题，树立符合我校实际的科学发展理念，坚持用科学发展观完成学校各项工作。清醒认识目前我校的形势，清醒认识面临学校发展所带来的竞争和挑战，清醒认识我校在全国各大学中所处的位置和水平

尊师重教是党的优良传统.党中央对教育事业和人才培养高度重视，对广大教师和教育工作者真心爱护，在全社会形成了浓厚的“尊重劳动，尊重知识，尊重人才”的良好氛围。党和政府高度重视教育，人民群众对办好教育寄予厚望，我们教育工作者深感责任重大。身为教师，我们自然会关注教育，身为一线教育战线的教师，当然更加关注教育改革。我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。如何在教育教学一线深刻领会与落实十七大精神，在教育教学应“五个结合”把十七大精神与精髓贯穿到教育教学当中。<br>

&nbsp;&nbsp;教书育人，为人师表，是教师崇高的职责。教师要树立素质教育与业务培养并重、知识传授与能力培养并重、教书与育人并重的新的教育思想。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且在培养学生综合素质和能力等方面具有不可替代的作用。去年12月份我们在教师中开展了“师德建设大讨论”活动，取得了较好的效果。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;以身作则、为人师表。教师首先要确立正确的世界观、人生观、价值观，重视师德人品、治学态度等方面的修养，忠诚于党的教育事业，有强烈的责任心和奉献精神，根据我校的实际，尤其是更应该加强对后进学生的关心和爱护。教师在教学活动中应处处事事严以律己，将育人贯穿于言传身教之中。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;严谨治学，从严执教。提高教学质量是教师的首要职责，为此，教师要严格执行校纪、校规和教学方面的各项规定。严肃学习纪律，对学生严格要求。对违犯学习纪律的学生要及时、耐心地批评教育，按有关规定处理。要积极改进教学方法，根据学生反映的实际问题，注重“因材施教”。帮助学生端正学习态度。教书育人要贯穿于整个教学过程之中。教师要认真研究教育思想，努力掌握教育规律，贯彻“科学性与思想性”相结合的教学原则，结合课程内容恰当地联系有关思想内容和党的方针政策，挖掘教材中的世界观和科学方法论，将思想教育有机地渗透于课程内容中。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;以人为本，关爱学生。建立良好的师生关系，既要“严”，又要“爱”，做学生的良师益友。在教学过程中要把“严”和“爱”结合起来。教师要通过多种形式与学生交朋友，在感情上沟通，在生活上予以关怀和帮助。要真心实意地爱护学生，尊重学生，有针对性地做好学生的思想政治工作，引导学生健康成长，使学生德、智、体全面发展。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1、任课教师普遍认为生源素质的不断下降对教师素质的要求也越来越高，是对教师队伍的挑战。教师应该积极应对，在如何提高自身素质及教学管理水平上做文章，与时俱进，培养出合格的高素质的人才。要把好上课关，不断更新知识，充实自己，要把教育思想和科研思想融入到教学之中。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2、在教学中要关心和爱护学生，对学生的关心要以学生的认可为标准，不能以老师自己的感受为标准。千万不能用话语刺激学生，注意培养学生的自信心。教书和育人的关系是互为目标和基础的。一个具有师德魅力的教师必须同时具有知识的魅力。老师要用正确的人生观、积极向上的人生态度在潜移默化中影响学生，培养学生的时代感和社会责任感。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3、在新生进校时应让他们了解自己所学专业以及将来的就业前景，在初期给学生建立一个明确的方向和目标，以消除学生的迷茫思想和消极因素。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4、教师应该牢固树立德育为先的教育思想，注重与学生交流和沟通，尊重学生，学生才会尊重老师，在教学中言传身教。尊重学生，尤其是后进学生，往往老师的一个肯定的微笑会给学生莫大的自信。老师应当多一点鼓励、少一点指责；多一点关爱、少一点讽刺;多一点交流、多一点沟通。注意自己在学生中的言行举止，努力为学生起到表率作用。坚决与教学、考试、招生中的不正之风作斗争。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5、教师在教学过程中要高标准严要求，认真对待教学过程中的每个环节，兢兢业业对待每一项教学任务，认认真真上好每一堂课。把学校的荣誉和自己的利益联系起来，关心学校发展，支持学校专业建设。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6、老师的专业素养、感染力和气质很重要。教师要处处注意自己的形象、衣着，应该给学生留下既严肃又大方的好印象。教师要有责任感，精通业务，求质量。讲课要条理清楚，有自己的讲课风格。要有激情，课堂上应注重师生间的互动，应该把学生当成朋友，达到教学相长的目的。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;总之，我们要通过“师德建设大讨论”活动，对新时期良好师德教风的目标和内涵有较为深刻的认识，对师德教风存在的问题能进行深刻的剖析，就如何加强自己的责任感和使命感、充分发挥教师在师德教风方面积极作用的认识也有较为全面的认识和理解，从而使每一个教师都能以自己的实际行动为学校的发展添砖加瓦。&nbsp; <br>

<br> <br> 这应该是作为一个老师的必要条件。要有充分的不断更新的知识储备，要有自己正规还不失独特的教学方法。&nbsp; <br> <br> 有人看到这些后会说，别说了空谈自相矛盾。稍加解释一下，我说的正规是要完成国家对教学要求，教育要照顾到方方面面，但又不要成为教条的奴隶把自己的个性融入到教学中，具有自己的的特点，使你的教学从容不迫，就像高山流水般自然流畅，给学生艺术般的体验。&nbsp; <br> <br> 要达到这种境界如果教师的知识储备不是十分丰富，怕真是空谈。这就要求要求老师要“学无止境”，要终身与书为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿，让internet成为你的血液，帮你更新营养，这样才能给学生永不枯竭的新知识。如果育人的我们不如正教学生更能融入社会，更能接受新知识，更能跟上时代的脉搏，我们都落后了，我们还去教谁啊？&nbsp; <br> <br> 还不止如此，教师除了博学多才外，还要讲究教学方法。教师会和让学生会是两码事，不管教师的知识水平多高都不代表他的学生水平高低。教法是联系教师知识和学生头脑桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。一堂课课是不是一堂好课，关键看老师上课的方式是否能被学生乐于接受，是不是符合学生的口味，是不是能调动学生的积极性，让他们乐于参与到学习活动中来，成为学习的主体。教师严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。没有这样的课的老师说是好老师，怕是有些牵强。&nbsp; <br> <br> 其次：教师自己应该有健康的心理&nbsp; <br> <br> 老师的心理健康问题是一个不可忽视的问题。很难想象一个心理有问题的老师怎么能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。部分教师自私心理严重，合作精神差。本人是教师，说这些有些大逆不道，但我还要说，不说不为快，不妨把本人也算一份，免得大家群起而攻之。&nbsp; <br> <br> 有资料表明，个别教师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，要学生吃屎者有之，等等。也许教师是有很多委屈，但我们面对的是正处花季的儿童、青少年啊，我们得对他们的未来负责，得给他们作榜样。如果老师因为自身原因而去体罚学生，甚至伤害他们的自尊心，这些都是教师自己心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，即使我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因为那些和学生无关，这点明辨是非的能力都没有还是合格的老师吗？那和好老师更是无缘了。因此我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。把不该带入课堂的在教室外就消化掉教师其实你是学生优良心理的大部分，是他们真正的榜样，话说回来学生学生和你一样心里不健康，你说怪谁呢？虽不能说全是你的错，难道你没影响他吗？&nbsp; <br> <br> 再次：教师要关心学生的思想健康&nbsp; <br> <br> 我们都说德才兼备的人才才是真正的人才，但是这些人才从哪里来呢？教师如果把教学活动简单理解为传授道理、讲授知识、解答疑难问题，那么会出那样的人才吗?所以除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。有人说：现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。而且老师的关心往往更理性，也更让学生接受。更何况越是生活物质无忧学生越容易出现心理问题，越能使得心理问题突出。关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。也会让学生家长更加理解老师，和老师形成合力，教育好学生。而不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在社会犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。学生有了错不管不问肯定是不对的，但是有了错就劈头盖脸的不讲方式不讲场合的批评反倒会起反作用。我们要爱护学生的自尊心，要让我们的管理是学生更愿意在护自己的形象，而不是把学生的形象当众撕毁。让学生自觉地去树立自己的美好形象，自觉遵守学校纪律，主动努力学习，成为德才兼备的国家栋梁。&nbsp;&nbsp;

紧紧围绕“争创崛起佳绩，争当奉献先锋”，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”为目标，以公开承诺为主线，运用科学设定承诺、公开作出承诺、认真践行承诺、严格议诺评诺的方法，推动实践载体落到实处，变“要我创争”为“我要创争”，激发基层党组织和党员积极参与创先争优活动的内生动力，切实履行职责，树立先锋形象。<br>

自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。忠于人民的教育事业，对工作高度负责，以严谨的科学的态度上好每一节课。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，培养学生良好品行，促进学生全面发展。树立终身学习思想，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。加强师德修养，做到“学高为师，身正为范”，努力做一名新时代的党员教师。

&nbsp;&nbsp;1、教师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，探索新课程评价与考试制度的改革，对学生进行经常性的心理健康教育，促进学生的健康发展。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2、要加强未成年人的思想道德建设，为孩子的健康成长提供良好的外部环境。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3、要搞好校园文化建设，美化校园环境，优化育人结构，陶冶学生情操。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4、要建立师生平等的民主关系，让学生能和教师进行平等对话，平等交流，使学生在和谐的学习环境中发展自己。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5、要合理利用现有的教育媒体，让学生开阔眼界，扩大视野，丰富知识。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6、教师要确立服务意识，树立服务育人，服务管理的思想，在教育教学的过程中尊重学生的人格，培养他们健康向上，积极进取的精神。<br>

作为一名党员，就应该时刻以党员的标准来严格要求自己。不管何时何地，是否有类似集体活动与讨论，这种共产党人的精神--奉献，无私，求实--都应该在我们的日常工作与学习中时时得以体现。身为人民教师，更作为一名党员教师，我们没有任何理由落于人后。我参与，--参与一切与他人与集体有益之事；我承诺，--认真履行人民教师一切应尽之责；我奉献--尽我一切所能，帮助他人的同时，也完善自我，成就自我。

我认为作为一名党员教师，首先应把“创先争优”活动贯穿于教育教学工作的始终，处处严格要求自己，坚持爱岗敬业，勇于奉献，敢于创新，认真做好教育教学工作；其次，努力做好教学管理工作，积极进取，勤勉善思，发挥引领作用，逐步建立访谈制度，帮助师生排忧解难，认真履职，自觉走在全面推进素质教育的前列，自觉走在实践和倡导崇高师德的前列，再次，要关心身边的老师、学生，不仅在工作、生活方面，而且应在思想政治方面多了解、多关心，当好教师、学生的良师益友，使他们感到党的温暖；并紧紧团结在党的周围；做一名无私奉献、与时俱进、具有崇高师德和健全人格的党员教师，为党旗增添光彩！

爱岗敬业,热爱工作,尽职尽责，尊重同志,相互学习,&nbsp; 以共产党员的标准严格要求自已。

结合十七大精神的传达学习，认真学习领会、坚决贯彻落实胡主席重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十七大汇报。结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。通过政治学习、时事形式报告等途径，深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。同时，积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。只有这样才能树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造出一流的业绩。