“水相荡而生涟漪，石相击而生灵光”。为促进教师专业成长，发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师之间的交流与合作，提高课堂效率，充分发挥教研对教学的提升作用，城厢区梁宏晖党员名师工作于2023年12月7日在莆田五中录播室开展了一次“同课异构”教学观摩研讨活动。

01 同课异构展风采

“同中求异，异中求同”是同课异构的魅力所在。相同的教学内容，授课教师凭着对教材独特的理解，结合自己的教学经验和班级学生的实际学情，从不同的角度进行了个性化的教学设计，通过激情饱满的课堂呈现，向我们展示了百花齐放的课堂，彰显了老师们不同的教学风格和充满智慧的课堂应变能力。本节课的授课内容为《三角恒等变换与三角函数性质的综合应用》。第一节课由莆田五中陈建英老师执教。陈老师选择高考中高频考点------三角函数中ω的取值范围问题，作为今天的授课主题。值域、最值、单调性、周期性、对称性和零点这些性质直接影响着函数周期的变化，进而影响ω的取值范围问题，是三角函数性质的综合应用中，比较典型的一类问题。陈老师通过一题多解，再到多题一解，题目由易到难，层层深入，帮助学生提高解题的灵活性，增强对数学问题的理解，培养分析问题的能力，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。课堂上以学生为主体，学生参与度高。第二节课由莆田三中高新春老师执教。高老师对三角恒等变换、三角函数图像与解析式、三角函数图像性质及其综合应用三个方面进行全方位的复习，注重知识的系统性和连贯性，按照知识的前后关系和难易程度进行讲解，便于学生理解知识的内在联系和逻辑关系，利于学生掌握知识的基本框架和结构。以基础为导向，由深入难，高教师讲解到位，总结到位，板书、演示细致到位，为学生规范解题提供模板和参考。

02 评课交流促提升

教而有研则深，研而有悟则进。在评课交流环节，授课教师从设计理念、备课思路、教学反思等方面对自己的课堂教学进行了全面地阐释。评课教师肯定了授课教师在教学过程中的闪光点，能从不同的视角、不同的维度进行教学设计和课堂展示，注重学生学科思维和核心素养的培养。随后与会老师就如何上好高三的复习课，展开深入研讨，碰撞出了思维的火花，梁宏晖老师指出：“希望我们高三的复习课不能只是单纯地帮助学生解题，我们要把题目功能最大化，能做到一题多解、一题多变、一题多用、一题多探，从而更好地落实学生核心素养的培养”。

高山仰止，方知才疏；三人同行，必有吾师。本次“同课异构”教学研讨活动是一次充满智慧碰撞的教育共研之旅，为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，让工作室的老师们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量。真正的课堂改革转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想，愿我们以携手教研为契机，行以致远，打造更加精彩的课堂，成就更加卓越的教育。

撰稿:陈建英

供图:龚鹏