一起点亮梦想

做幸福语文人

为充分发挥名师工作室引领、示范、辐射及带动作用，提升本区高中语文课堂教学质量的实效性，12月12日上午，何元宾名师工作室教学观摩研讨活动在莆田十八中顺利举行。

课例展示 演绎精彩

来自莆田十八中的柯美生老师执教《学写文学短评》一课。柯老师以2023年文学类文本阅读高考题导入新课，引导学生了解文学短评的定义及特点，区分文学短评与读后感，总结文学短评写作的常见误区。接着从“阅读-定题-评论-写作”四个步骤进一步指导学生明确写作角度和写作思路，在掌握一定的写作方法基础上，引导学生依据选题搭建结构，尝试文学短评写作。在展示交流环节中，柯老师对现场习作进行点评，既肯定了学生交流碰撞的思想闪光点，又中肯地给出修改建议。整堂课教学环节环环相扣，充分落实了对学生语言建构、思维提升、审美鉴赏等核心素养的培养。

来自莆田第十二中学的黄冬冬老师执教《荷花淀》《党费》联读。黄老师以近代中国女性英雄英勇就义的短视频导入新课，引导学生直观感受女性无惧生死，大义凛然的精神。接着通过情境类的学习活动引导学生生细读文本，了解旧中国女性为革命所做的斗争，品析典型人物形象，感悟巾帼英雄震撼人心的力量，激发学生奋发向上的精神力量。整堂课在轻松和谐的氛围中，落实了新课标“感受作品中革命志士、英雄人物、劳动模范的艺术形象”“获得审美体验”的学习任务。

课例点评 共同成长

课后，两位执教老师对各自的课堂进行了深入反思与总结，并提出备课过程的疑惑。听课老师们发表听课想法，并针对问题各抒己见，整个研讨活动气氛热烈。

最后，由工作室领衔名师何元宾老师做总结发言。他充分肯定了两位老师为本次送教所做的努力。同时就观摩课中存在的共性问题做重点阐述。他强调，“三新”背景下，高中语文教学对教材处理提出来更高的要求，在必修和选必阶段的教学一定要关注教考结合；在教学中要着重培养学生分析作品特点的能力，引导学生理解作品独特的审美意味和文化价值；单元学习（研习）任务要抓实抓细，踏踏实实完成阅读和写作要求，可以前置为学生学习的目标和重点；教学要关注情境创设，尊重学生的学习体验，让学习在课堂中真正发生。

“嘤其鸣矣，求其友声”。此次教学观摩研讨活动让一群怀揣同一个梦想的语文人相聚，彼此促进，携手并肩快乐向前。

撰稿：李娟 柯美生 黄冬冬