为了进一步完善示范性高中构建高质量教育体系，助力学生全面而有个性发展，提升教育教学质量，2024年3月6日下午，福建师范大学课程研究中心专家团队余文森教授、方元山教授、刘洪详博士和莆田市教师进修学院教研员陈爱金莅临我校开展第十次“样本校”建设指导工作。施银辉校长、梁宏辉副校长、林建明副校长以及我校高质量教育体系实践研究团队核心成员参加了指导活动。

学科老师们根据前期余文森教授团队的点播指导，对各自学科改革实践进行文字整理，向与会人员进行汇报，并提出了自己的困惑。 

钟秋萍老师以语文教材中写景散文为例，分享了“三导三学”语文学科实践的内涵、实施步骤以及反思。

林娴婷老师借助“超重与失重”这节课梳理了物理学科“三导三学”模式的具体实施模式。

王渊老师详细介绍了三导三学模式下数学课堂高效教学微流程。

吴荔明老师、林剑锋老师分别就体育学科和跨学科教育实践方面阐述了自己的想法，并提出在整理书稿时遇到的困惑。

余文森教授听取汇报后，对我校教师沉下心来搞教研的认真态度表示赞赏，高度肯定我校各学科的教学实践探索成果，并对各学科提出的问题进行答疑解惑。余文森教师指出，高中课程复杂多样，“三导三学”在各个学科中有主要要素和主要环节的共同表现，又有各自学科的不同体现。深挖“三导三学”内涵，提炼概括基本流程，实现“三导三学”在不同学科中的落小、落实、落细、落深，以此促成学科的深度学习，是构建高质量课堂的优质途径。

方元山教授、刘洪详博士也对书稿的整理提出了宝贵的意见。他们梳理了各个章节的框架建构和内容安排，让著书工作的方向更明确，内容更充实，理据更充分。接下来，学校将认真吸取专家们的指导意见，继续深入构建高质量教育体系的实践探索，不断优化和凝练实践成果，推动学校转型发展，建设特色示范高中。

撰稿：苏金珠