为了打造“双创”教育示范区，深化教育教学改革，推进教育高质量发展，加强校际间互动交流，增强高中课堂教学的有效性，促进教师的专业成长。2024年5月7日上午，莆田第十二中学迎来了城厢区高中信息技术“备、教、学、评一体化”教学观摩研讨活动，活动分专题讲座、课例展示、交流研讨三个议程。城厢区各学校高中信息技术教师参加本次研讨活动。

专题讲座明方向

城厢区教师进修学校兼职教研员、莆田第五中学唐慧敏老师作了题为《如何在信息技术教学中落实“教学评一体化”》的精彩讲座。唐老师从“教学评一体化”教学理念产生的背景与重要意义出发，详细解读“教学评一体化”教学理念的核心理念和内涵，帮助与会教师全面理解其在教学中的价值和作用；讲座中，唐老师结合当前中学信息技术课堂的教学现状，深入剖析教学中存在的问题和面临的挑战，全方位提出“教学评一体化”在中学信息技术课堂中的有效应用策略；最后，唐老师对“教学评一体化”在信息技术教学中的未来发展进行了展望，提出了可能的趋势和挑战，鼓励大家继续探索和实践，共同推动信息技术教学的创新与发展。唐老师的讲座旁征博引、娓娓道来，有扎实的理论基础，又有着自己的独到见解，高屋建瓴，可借鉴、可操作性强，为与会教师提供了参考。

教学观摩展风采

第一节课由莆田第十二中学陈丽群老师执教《文本数据可视化——词云》。陈老师通过创设生活化的项目情境——“食堂最喜爱的菜品调查”为载体，可视化呈现调查数据为项目最终作品，引导学生亲历手工制作词云——在线制作词云——编程实现词云三个活动任务，从而掌握相应的知识技能。项目设计的三个活动层层递进，以学生的自主探究和实践为核心，辅以教师的精准引导和适时点拨，既让学生感受数字化学习与创新工具的优势，又培养了学生的计算思维能力。陈老师注重过程性评价和总结性评价的有机结合，在教学过程中将学生自评、同伴互评、教师评价相互融合，形成全面、多元的评价体系。

第二节课由莆田第五中学吴立凡老师执教《非数值计算——认识递归》。吴老师从分糖果小游戏入手，带领学生认识递推和游戏终止条件，引导学生思考猴子吃桃的数学难题，通过分析问题帮助学生理解递归算法及其要素，逐步培养学生的计算思维，最后借助自定义函数实现递归算法的编程来解决实际问题，让学生领悟递归精神的同时树立正确的人生观。吴老师营造了有讨论、有思考的课堂氛围，课堂中学生参与度高、师生互动频繁。同时运用umu平台实现学生自评、通过班级优化大师对学生进行小组评价，将“备、教、学、评一体化”有效落地。

最后开展的是教学研讨活动。活动由城厢区教师进修学校兼职教研员、莆田第五中学唐慧敏老师主持召开。首先分别由两位授课教师阐述自己的教学设计和教学反思，接着唐老师对两节观摩课教学策略的亮点和不足进行点评，随后与会老师们纷纷发言，就如何在信息技术课堂中落实“备、教、学、评一体化”展开思维的碰撞，交流氛围浓厚。

见贤思齐，才能超群脱俗；互学交流，方可精益求精。老师们在学习和实践中提升，在交流探讨中互助，在反思和改进中升华。互相借力、彼此推动，共同开启城厢教育的新篇章！

撰稿：陈丽群（十二中） 唐慧敏