为了使我校全体师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，确保师生生命安全及财产安全，2015年9月24日下午第三、四节课，我校组织了消防演练活动。演练一共历时1小时30分，参加人员全体师生共3000人左右，从火灾警报拉响到全体人员集中运动场仅用4分4秒的时间，集体迅速有序安全。全部四个环节的演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次消防演练，不仅增强了全体师生的消防安全意识，同时还掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，进一步提高了全体师生应对突发事件的能力。

    一、领导重视，演练活动组织到位

    这次消防演练活动，安排周密，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，学校的领导都给予了很大的关心、支持和帮助。吴校长作为学校第一责任人和演练领导小组组长、总指挥，对这次演练工作高度重视，认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。

    学校主管安全的演练领导小组副组长傅副书记，对演练工作的全过程进行领导和指挥，主持并参与演练方案的讨论和修订工作以及参加演练相关人员的培训。

    二、筹划缜密，演练方案安全可行

    根据消防领导小组要求，从我校安全工作的实际情况出发，确定本次消防演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。其主要目的是使每位参与者能学会灭火器的正确使用方法，掌握火场逃生基本方法，提高自我安全意识，化解风险。经过认真研究，拟定了“学校消防演练方案”。为了使得演练方案安全可行，在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。

    三、积极参与，演练效果呈现良好

    消防演练于2015年9月24日下午第三、四节课进行。本次我们共进行四个环节的演练，一是第三节我们对全体教职员工进行专题培训，二是第四节开始全体消防逃生应急疏散演练，三是营救在教室受困的学生，我们分两个路线，一个路线云梯高空救人，另一个路线担架救人，四是教工代表、学生代表灭火器灭火演练，师生一起学习消防基本知识，了解常用的手提式干粉灭火器的使用方法，体验了如何正确的使用灭火器。消防演练紧张有序，安全保证，工作到位，演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。

    三、通过演练，活动达到预期目的

    通过消防演练，师生的防范意识和应急自救的能力得到加强。

    1. 师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。

    2. 对抗击突发事件的应变能力有所提高，现场演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。

    3. 演练前组织的消防基本知识培训，使师生的消防安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。

    4. 演练过程中，参与人员都能遵守纪律，“一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。

    5. 安全工作领导的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

不足之处：

1、部分班级跑到运动场后就有点松懈，没有迅速向本班集中点靠拢。

2、跑过烟雾区时一部分学生的湿毛巾遮拦不到位，防范意识不够强。

通过这次的消防演练，进一步增强了广大师生的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本操作，以便在事故中达到快速、有序、及时、有效的效果。我们将经常性地开展训练或演练工作，以提高我校师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保学校安全、和谐、健康、有序的发展。

                                                                                                     莆田第五中学