为落实立德树人根本任务，更好地促进“双减”后教研工作重心下移，准确把握学校教学工作动态，充分发挥莆田市中学历史林建明名师工作室及高二历史学科中心组示范引领作用，解决实际教学问题，增强教研工作的针对性和实效性，2022年9月23日在莆田十四中开展挂校帮扶、送教下乡暨主题教研活动。

本次活动的主题是落实新版课标，构建高效课堂。莆田市中学历史林建明名师工作室成员、莆田五中龚哲山老师在市领衔名师、正高级教师林建明的指导下开设了《索尔仁尼琴与苏联历史的变迁》的市级公开课，并进行省普教室课题《基于核心素养下的家国情怀与地方课程融合研究》（课题立项批准号：MJYKT2021-101）研讨，主持了教研活动的评课过程。

首先，龚哲山老师利用苏联历史典型人物个案串联整节课堂。苏联作家索尔仁尼琴的一生（生于1918年，病逝于2008年）贯穿整个苏联历史。索尔仁尼琴的一生几乎完全覆盖了74年的苏联历史，龚老师选取这个历史人物个案呈现历史进程，把课文分散的知识点串联起来，以鲜活的人物具象迅速地将学生带入到历史情境中去，无论是从激发学生兴趣还是建构知识框架来说，都不失为一种有效的教学方式。索尔仁尼琴跌宕、传奇，尤其是他的命运与苏联社会的变化紧密关联的特点，有效地消除了因为“隔膜”所带来的学情难题。索尔仁尼琴的作用在教学中的作用是非常有效，也是构成本节高效课堂的“灵魂”人物。 

其次，龚哲山老师就福建省普教室课题《基于核心素养下的家国情怀与地方课程融合研究》（课题立项批准号：MJYKT2021-101）进行了阶段汇报小结。龚老师指出：实践是学生最好的教师，通过开展实践活动，使学生在实践中切实感受家国情怀也是提高地方课程与家国情怀融合成效的重要途径。历史教师要开展多样化的课外实践活动，带领学生走入地方历史文化，亲眼见证地方人民的英雄事迹，其既可以优化历史教育成效，也可以缓解高中生的学习压力，对培养学生核心素养具有重要意义。

最后，龚哲山老师的主持评课流程。与会老师围绕今天的公开课，畅所欲言，深入交流和研讨。听课的每个老师都进行精彩的发言，中肯且全面地对公开课进行了点评，让在座的青年教师受益匪浅。

此次活动充分发挥发挥了莆田市中学历史林建明名师工作室及高二历史学科中心组示范引领作用，推动了城乡教育的交流，促进全市高中历史教学水平的提升。

 （文：林奇霞）